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再其次,以位次填报志愿。平行志愿降低了高分考生的风险,其中有两个含义,一是在整体考生中位次越高,该考生选择高校和专业越有优先权。二是在报考某所高校的考生中,位次越高主动权越大。处于高位的考生,可在选择高校的同时选择专业;处于中位的考生只能在高校或专业中选择其一;处于低位的考生,要慎之又慎地选择高校和专业。考生如何确定自己在某所高校的位次,只能凭借个人的分析作出判断,这就是博弈,是风险之所在。

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本报特约记者戴铮报道 最近,向来给人古板印象的日本数理化图书突然“变脸”,封面上可爱的卡通女孩,加之动漫风格的插图,令读者以为手中拿的是本漫画书。随着销量的攀升,教育界和评论界对此类图书起到防止年轻人“远离理科”的作用充满了期待。

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本报讯(记者计琳)记者日前获悉,上海城乡低保家庭中义务教育阶段就学的子女参加医保,各收费单位将免收其个人缴费标准的费用。

东华大学的测试科目安排和同济完全相同,华东理工的测试科目也只有数学、英语、物理或化学,上海财大的文化测试科目则只有数学和英语两科,均缺少语文学科。

四川省学术和技术带头人,是我省设立的科学技术方面的最高学术称号;省有突出贡献的优秀专家是各行各业的精英人才,是推进“两个加快”的中坚力量。带头人制度自1998年实施以来,先后开展了八批评定工作,共遴选1311名带头人、2255名后备人选;省优专家制度自1992年实施以来,先后开展了九批选拔工作,共遴选1667名优秀专家。

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这样的改革才是理性的、负责的、稳步推进的。教育部副部长章新胜也表示,在过渡阶段,如果操作不当可能会加大高中学生负担。这种“操作不当”当尽力规避,不能让学生成为试验品。(冰启)

实践出真知,教学共相长。宣传团立足专业,通过形式丰富的活动使更多的市民树立牢固的安全驾驶意识,把握幸福生活。在实践中,队员们加强了社会责任感,对安全驾驶有一个更加清晰地认识,锻炼了自身的组织协调能力和团队合作意识,积累了社会经验。另外,队员们也用自身的热情和努力,让更多人认识农大、认可农大,树立农大良好的口碑,为河南农大创建全国一流农业大学做出贡献。

据了解,大学生志愿服务辽西北计划2005年志愿者和省农村党员干部现代远程教育国家西部计划2006年志愿者,即将完成志愿服务工作,按照“市场导向、政策推动、组织帮扶、学校推荐、志愿者与用人单位双向选择”的志愿者就业机制,6部门特别制定了一系列支持政策。这些政策包括:

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另外,通过对大学生放弃兼职实习工作的原因调查显示,“付出和收入不成比例”占到第一,“为了这点收入卖力不值得”的心态在大学生中尤为普遍。其次,“工作条件差”、“对专业或未来就业无帮助”也是大学生放弃实习机会的两大原因。

  本报南京7月9日讯(记者 赵建春 通讯员 倪峰)由国务院学位委员会农林经济管理学科评议组、南京农业大学经济管理学院、中国人民大学农业与农村发展学院、中国农业大学经济管理学院等联合主办的“中国农业经济学研究生教育70周年庆典暨农业和农村发展国际学术研讨会”今天在南京举行。  1936年,南京农业大学的前身———金陵大学农业经济系正式招收农业经济学硕士研究生,成为中国农业经济学专业研究生教育的开端。改革开放以来,我国农业经济学专业研究生教育发展迅速,截至2005年年底,全国已有农林经济管理博士学位一级学科点19个、农业经济管理博士学位点8个、农林经济管理硕士学位一级学科点7个、农业经济管理硕士学位点29个,共有64所高等院校和科研机构从事农林经济管理研究生教育。  《中国教育报》2006年7月10日第1版

一家生意红火的酒店为何会撤了?喀什市第四小学校长祝桂兰对记者说:“为了扩大校园,政府把从前卖给企业的土地,又花大价钱买了回来,并免费划拨给了我们学校。”

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袁贵仁介绍,教育系统认真贯彻落实中央决策部署,把学习型党组织建设摆在突出位置,专门进行部署,切实抓紧抓好。一是注重结合实际,突出教育系统特色。结合教育系统以学习为主要特征、以学习为主要任务,高知识群体和高水平知识创新活动密集的实际,提出教育系统建设学习型党组织必须树立更高标准,努力走在全党前列,作出表率。结合教育系统党员队伍受教育程度较高、思维活跃、思想开放的实际,探索实行灵活多样的学习方式,收到良好效果。二是注重抓好落实,明确任务、细化要求。根据中央精神和中宣部印发的任务分工,研究制定部内细化分工方案,明确各项任务具体标准和要求,将教育系统推进学习型党组织建设的任务逐项落实到各相关司局,在抓好系统业务工作的同时,抓好系统的学习,以学习促工作,以工作带学习。组织编发了《全国教育工作会议文件汇编》、《教育规划纲要辅导读本》、《教育规划纲要学习辅导百问》、《学习文选》等学习资料。三是注重分类指导,加强督促检查。针对部机关和各级各类学校不同特点和情况,制定下发了《关于进一步加强和改进党组中心组学习的意见》、《教育部直属机关党委关于推进学习型党组织的实施意见》、《关于高等学校认真学习贯彻党的十七届四中全会精神的通知》、《关于深入学习贯彻党的十七届四中全会精神加强中等职业学校和中小学党组织建设的通知》等一系列文件,有针对性地加强指导,促进学习型党组织建设工作深入开展。四是注重制度建设,促进学习科学化、制度化、规范化。进一步完善了部党组中心组学习制度、党员干部培训制度、调查研究制度、党支部学习制度、党员个人自学制度、学习考核制度,定期向党员干部推荐学习文选和学习书目,形成有效促进学习的制度体系。五是注重发挥优势,服务全党学习型党组织建设。充分发挥教育系统学习资源丰富、人才汇集的优势,积极参与理论研究、理论创新和理论宣传工作,为全党学习型党组织建设提供人才、培训、教材等方面的服务。

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