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公立幼儿园供不应求的同时,一些有知名度的私立幼儿园也成了家长疯抢的目标。不少私立幼儿园过早把很多知识性内容放到幼儿教育体系中,这些幼儿园的孩子往往在升学时占居优势,能进入口碑不错的小学。为了让孩子更早具备“核心竞争力”,一些家庭便不由自主地把眼光瞄准这些所谓的“特色园”。北京市海淀区一家以双语教育为特色的私立园,计划招收百来个孩子,元旦招生简章甫一公布,假后第一个工作日就有近70个孩子前来报名,不到1月中旬,就已满员超额。

新华网北京7月17日电(记者耿锐斌荣燕)俄罗斯驻华使馆临时代办莫尔古洛夫17日表示,俄罗斯各地对迎接中国地震灾区中小学生前来疗养抱有“非常高”的积极性,已经为做好接待工作创造了所有必要条件,将用“条件最好”的疗养机构以“最大的热情”提供服务。

  建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。培养造就创新型科技人才,要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,以建设创新型国家的需求作为基准,遵循创新型科技人才成长规律,用事业凝聚人才,用实践造就人才,用机制激励人才,用法制保障人才,不断发展壮大科技人才队伍,努力形成江山代有才人出的生动局面。  新华社北京6月5日电 中国科学院第十三次院士大会、中国工程院第八次院士大会5日上午在人民大会堂隆重开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席会议并发表重要讲话。他强调,建设创新型国家,是党中央、国务院从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的一项战略决策。抓紧并持之以恒地培养造就创新型科技人才,是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求,也是实现国家发展目标、实现中华民族伟大复兴的必然要求。我们必须坚持人才资源是第一资源的战略思想,把培养造就创新型科技人才作为建设创新型国家的战略举措,加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍。  中共中央政治局常委吴邦国、温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、罗干出席大会。  这次大会是我国科学技术和工程技术界最高学术团体召开的一次盛会。大会的主题是,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,全面贯彻落实科学发展观,落实国家中长期科学和技术发展规划纲要提出的战略任务,团结带领全国科学和工程技术工作者,为全面建设小康社会奠定坚实的科学技术基础,为推动经济社会协调发展,为中华民族的伟大复兴,作出应有的贡献。  胡锦涛在讲话中首先代表党中央、国务院向大会的召开表示热烈的祝贺,向两院院士和全国广大科技工作者致以诚挚的问候。胡锦涛指出,从世界科技发展看,科学技术特别是战略高技术正日益成为经济社会发展的决定性力量,成为综合国力竞争的焦点。世界科技进步迅猛发展及其带来的巨大影响,给我们提出了不能回避、也回避不了的严峻挑战。我们必须急起直追、锲而不舍,加快自主创新步伐,增强国家核心竞争力,带动我国社会生产力实现质的飞跃,努力在激烈的国际竞争中赢得和保持发展的主动权。要把注意力更多地放在分析和应对可能影响我国当前和长远发展的各种挑战上,把着力点更多地放在把握和解决可能影响我国发展的突出矛盾和问题上,更多地依靠科技进步和创新推动经济社会又快又好发展。  胡锦涛强调,要坚定不移地把科学技术作为第一生产力,坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,坚定不移地贯彻经济建设和社会发展必须依靠科学技术、科学技术发展必须面向经济建设和社会发展的方针,制订科技发展的重大政策和配套措施,推进国家创新体系建设,加强基础研究、高技术前沿研究、可持续发展相关研究,加快把知识和技术转化为现实生产力,为我国经济社会发展提供强大的科技支撑,真正使科学技术现代化成为实现中华民族伟大复兴的强大动力。  胡锦涛指出,建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型科技人才。培养造就创新型科技人才,要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针,以建设创新型国家的需求作为基准,遵循创新型科技人才成长规律,用事业凝聚人才,用实践造就人才,用机制激励人才,用法制保障人才,不断发展壮大科技人才队伍,努力形成江山代有才人出的生动局面。  胡锦涛指出,培养造就创新型科技人才是一个系统工程,需要各级党委和政府、有关部门、高等院校、科研院所以及全社会共同努力。在工作中,要突出抓好以下几个重要环节。一是要完善培养体系,从教育这个源头抓起,根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求,继续深化教育改革,加强素质教育,努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系。二是要不拘一格选用人才,建立健全一套有针对性的管理制度和方法,坚持在公平竞争中识别人才、发现人才、培育人才,为优秀人才特别是年轻的创新型科技人才施展才干提供更多机会。三是要完善制度和政策保障,继续深化科技体制改革,建立健全人才培养、使用、评价、分配、流动等方面的体制机制,坚决破除束缚人才成长和限制人才充分发挥作用的观念、做法、体制。四是要进行开放式培养,坚持对外开放的基本国策,加强同国际科技界多种形式的交流合作,有效利用全球科技资源,积极吸收人类创造的一切文明成果。五是要营造鼓励科技创新的社会氛围,大力倡导和弘扬崇尚创新、鼓励创新的精神,大力提倡敢于创新、敢为人先、敢冒风险的精神,为造就一支浩浩荡荡的创新型科技人才队伍、建设创新型国家提供强有力的文化支撑。  胡锦涛强调,国际一流的科技尖子人才、国际级科学大师、科技领军人物,可以带出高水平的创新型科技人才和团队,可以创造世界领先的重大科技成就,可以催生具有强大竞争力的企业和全新的产业。培养造就创新型科技人才,首先要抓紧培养造就这类人才,尤其要培养造就一批中青年领军人物。我国科技事业正处在实现发展跨越的重要机遇期。有志气、有抱负的我国科技工作者,一定要抓住这个重大历史机遇,在建设创新型国家的伟大事业中奉献自己的聪明才智,实现美好的人生追求。  胡锦涛指出,长期以来,两院院士作为全国科技大军的领军人物,崇尚科学,敬业奉献,为我国科学技术事业发展、经济社会发展作出了重大贡献。希望两院院士争当科技创新的尖兵,紧紧抓住当前制约我国经济社会发展的重大科技问题,把国家需求、宏观部署和自由探索结合起来,继续推进原始性创新,继续推进核心技术、关键技术、集成技术研发,继续推进引进消化吸收再创新,继续推进产学研相结合,努力为实现自主创新能力的跨越式发展、建设创新型国家贡献力量。  出席大会的中央领导同志还有:回良玉、刘云山、吴仪、贺国强、曾培炎、王刚、徐才厚、何鲁丽、盛华仁、韩启德、唐家璇、华建敏、陈至立、刘延东、陈奎元、黄孟复和吴阶平、周光召、宋健、钱正英。  大会由全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥主持。全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪致开幕词。  1100多位两院院士,中央和国家机关有关部门负责人出席大会。  《中国教育报》2006年6月6日第1版

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据凉州区卫生局介绍,发生中毒事件的幼儿园所有餐具已经封存,并移交武威市疾控中心检验。

哲学是好奇、探究,是追求理解,不是记教条、背格言。然而从上世纪90年代中期开始,海内外华人世界掀起了儿童读经运动的热潮。儿童读经运动公然要求儿童甚至是托儿所、幼儿园的幼童死记硬背古代经书(古代哲学著作),可见,儿童读经运动与这里所说的哲学探究课程是背道而驰的。

针对目前家长和学生对课外学业辅导的需求,淄博市周村区北郊中学校长程卫东建议,提高社会力量办培训机构的准入门槛,控制和减少文化培训类培训机构;对招用在职教师参与各种文化补习活动的培训机构依法进行必要的约束或进行必要的处罚;不再批准单位或者个人以针对中小学生文化课补习为主要内容申请举办各类培训机构。(记者丛民通讯员葛红普)

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东西方社会对科学目的的理解是相当不同的。在西方,科学就只是为了科学而已。换句话说就是,科学就只是为了人类天性中的那份好奇心,这从现代科学源头古希腊的亚里士多德直到现代的搞笑诺贝尔奖一脉相承。至于科学对社会发展的贡献,那只是副产品而已。而在我们东方,搞科学就是为了“有用”,“有用”是科学研究的核心。

官方统计表明,近年城镇的失业率始终在4左右。面对到处找事做的下岗工人、失地农民以及刚毕业的学生,仅仅靠调控运行的战术性措施已无济于事,必须根据以人为本的发展观,对国民经济发展战略作出重大调整,用新的思路和办法解决我国的就业问题。笔者认为,至少在“十一五”及以后的若干年内,国家的政策选择应以就业作为中国社会经济运行和发展的优先目标,而不能将就业作为改革的配套措施,并把它看成经济政策的副产品。特别是在当前,整个社会的发展战略应由追求速度为主要目标的经济增长,转向以创造就业为中心的经济增长。事实上,在市场经济的基本矛盾和国民经济主要矛盾交叉激化、许多劳动者没有充分就业的条件下,增加就业本身就是发展。所以,如果说发展是硬道理,就业就是硬道理中最硬的道理。

绵竹南轩中学是以宋代理学家张南轩之名而建,张南轩的故祠即在学校里。震后学校内教学楼成了危房,唯祠堂受损不大。江苏省等地爱心人士斥资1.7个亿重建学校,东南大学设计新校舍,南京市政府组织重建。校园新房子今年1月竣工,颇具古韵的祠堂被环绕于其中,小桥楼阁和阵阵书香已然拂去了地震之哀伤。学校校长蒋光述介绍,全校师生非常坚强、乐观和积极向上,大部分学子找到了新的起点。学校校友昨日回校,新老学子共庆生日,呈现出震后新景象。

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福建省社科院副院长黎昕认为,这起悲剧再次敲响学校安全的警钟。通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,可有效避免意外伤害事故,因此学校应经常向学生介绍一些应急自救自护的知识,向学生们进行安全教育,提高青少年安全防卫知识和能力。同时,学校应建立严密的预警和快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,一旦出现校园安全事件,要在第一时间快速反应、及时报告、及时准确处置,避免悲剧的发生。

早在十年前,彭立权和妻子带着自己两岁的儿子走遍了中国的很多大城市,不为别的,只是因为他们的孩子患了“孤独症”。正是其他孩子学说话、唱歌的时候,彭立权发现自己的孩子并不喜欢说话,很安静,只是自己玩,甚至都不理他们夫妻俩。初为人父人母的他们着急了,去了很多大医院,结果却只有一个——“孤独症”。当年的他经历了很多次的流泪和苦痛,而现在,他平静的用“病因不明,无药可治,终生不愈”这十二个字来概括自己孩子的病症。

所有学生都应该在学校有至少一个成人对其学习需要有全面的了解,并对其学习进步进行全程监控。在小学,这通常由班主任来负责;在中学,这意味着调整学生个人辅导制度的重点,更加重视学习。所有中学都应该利用现有的教师与教学辅助人员,为学生配“学习导师”(并非单科的学习辅导)。这将有助于学生重视自己的学习方式,并明确自己为取得进步所需付出的行动。

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同济大学通过定期联系数千家用人单位、建立校地“人才服务合作站”、联手人才中介、开通骨干企业“招聘直通车”等方法,每年组织千余家用人单位进校招聘,学生就业信息网每年发布需求人数达5万人次以上,毕业生供需比连续3年超过1:6。

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