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  据了解,中国大学生男篮超级联赛由中国大学生体育协会和中国篮球协会联合主办。

精读法是指对全文全面而系统的掌握。在词汇的层面上,通过一些工具如字典等理解并掌握文章中的每一个生词的意思和用法。在句子的层面上,如果遇到了结构复杂难以理解的长句,要通过语法知识对句子的结构进行完整的分析,首先理出主谓关系,然后逐步分解句子的其他部分。在篇章的层面上,要认真研究通篇文章,对全文的中心思想有一个精确的认识,并且文章的每一个细节,同时还要了解与文章相关的一些背景知识。当然,这种方法并不适合应试,而主要适用于平时的英语学习。考生在考研复习的过程中要把精读和泛读结合起来,对一些重点文章、尤其是考研真题文章进行精读学习,才能从根本上提高自己的能力。关于如何研读真题,下文将有更详细的介绍。

李长春说,举办这个展览有利于在全社会进一步弘扬伟大的抗震救灾精神。他要求有关部门组织更多的干部群众特别是青少年前来参观,并在全国组织巡回展出。要通过在全社会大力弘扬伟大的抗震救灾精神,引导人们更加深刻地感受到中国共产党是中国各族人民战胜各种困难的主心骨,感受到中国特色社会主义的强大生命力,感受到中华民族伟大民族精神的力量,感受到中国人民“一方有难、八方支援”的良好精神风貌,从中受到启迪,得到陶冶,进一步坚定在中国共产党领导下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系的信念和决心。

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而针对近似闯关的复试环节是否过于繁复的疑问,于涵坦言,自主招生考试是一个探索的过程,“明年肯定会在此基础上加以简化。”

2004年暑假,黄海鹰副教授在驻云南某边防团调研时发现:虽然为提高部队信息化执勤能力,该团已在近千公里的边防线上建起了局域网,联通各分队。但是团宣传股的干事依然带着宣讲提纲,翻山越岭地去开展主题教育。于是,黄海鹰连夜起草了一份利用网络加强政治工作的方案。针对官兵信息知识和信息技术缺乏的问题,专门寄去一批教材。根据黄海鹰的建议,该团很快对网络进行了优化改造,网络阵地终于“活”起来、“火”起来了。官兵们欣喜地在网上留言:“千里边防一线牵,鼠标轻点发邮件,网上聊天真过瘾,哨所从此不寂寞。”

  区域内城镇教师定期支教制度。县(市、区)教育行政部门根据本地实际,组织辖区内城镇中小学教师到农村中小学支教,服务期为一年,每年选派的教师比例为城镇中小学教师总数的5。

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[马文华]:这就充分体现了党和政府对民生问题的高度关注和对生活困难群众的关心,体现了发展为了人民,发展依靠人民、发展成果由人民共享这样的宗旨,有利地促进了教育的公平和持续的发展。(2007-09-18 10:14:56)

卓越教师培养分为校内学习和校外实习两个阶段。校内学习在夯实理论知识的基础上,与当地优秀中小学校合作,强化实践技能的训练;校外实习主要在中小学及幼儿园,累计时间不少于半年。学校为每个实验班学生配备了双导师,校内学习由具有博士学历或者副高职称的大学教师指导,校外实习由具有丰富教学经验的一线中小学和幼儿园教师负责。

据新华社北京7月25日电(记者杨明王镜宇李丽)参加北京奥运会的中国体育代表团25日在京成立,参赛选手共639人,不但创了中国历届奥运参赛人数之最,也是本届奥运会上规模最大的代表团。

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为此,潘云鹤建议,目前中国除了专业指导型和研究指导型的工程人才以外,还要大力培养工程创新型人才、工程管理型人才和从事新产品开拓的工程人才。为此,高等院校既要吸引企业优秀的工程技术人员兼职任教,又要鼓励本校教师到企业兼职。重点大学还要建设一批培养创新能力的实验室和交叉型实验室,作为学生的实习基地,同时也要建设宏观实验室培养知识综合集聚型人才。

“爱心阳光夏令营,温馨爱意暖人心,情系四川鼎力助,爱满浦江情意浓……”8月的申城暖意环抱,近500名来自四川都江堰的师生在上海度过了特殊而难忘的7日夏令营,踏上了回家的航班。临行前,依依不舍的师生集体朗诵了这首连夜创作的《岷江黄浦江首尾相连,上海都江堰兄弟情深》,期待“他日相聚都江堰,兄弟携手再联欢”。

记者在耶鲁还见到了一些有幸被选中访华的师生。一位来自丹佛的学生从未到过中国,其家庭也没有人到过中国,他对中国的了解只是来自《卧虎藏龙》那样的电影,对中国自然充满了好奇,对访问则充满了期待。他对自己写的申请访华文章能被院长看中感到很自豪。记者问他对这次访华有什么个人期待,他表示最想看看同龄的中国学生是如何学习和生活的,有机会还可以交几个中国学生朋友。另外一个搞生物研究的教授,则有更现实的打算。他计划与中国同行建立个人联系,将来在学术研究方面能有更多的合作机会。他表示,中国的发展令人瞩目,但只有亲眼目睹一番,才能获得更深切的了解。为准备中国之行,他已经在阅读关于中国的书籍了。为了让代表团成员访华取得更好的效果,校方也将在临行之际,请人介绍中国的基本情况。

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丰富多样的活动也是图书馆的重头戏。除了讲故事、戏剧表演、与作家见面等活动,各个图书馆还想出了不少高招吸引孩子。美国一些学校图书馆推出阅读奖励计划,其大致方式是:图书馆的一些图书按难易程度分级计点(越难的书,点数越高)。随书附有一份电脑卡,学生看完书后,只要回答卡上所列的问题,通过电脑检测后,就可获得一定点数,累积点数就可以换取奖品,如T恤或者当地企业捐赠的奖品。虽然也有不少人否定这种做法,但的确是让图书的借阅率提高不少。

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